Мы привыкли называть свою
планету Землей, хотя из космоса она кажется голубой. Этот цвет объясняется тем,
что 3/4 поверхности планеты покрыто сплошной пеленой воды - океанами и морями -
и лишь немногим более 1/4 остается на долю суши. Поверхность Мирового океана и
суши качественно различна, но они не изолированы друг от друга: между ними
происходит постоянный обмен веществами и энергией. Огромная роль в этом обмене
принадлежит круговороту воды в природе.
Научный подход к решению проблем
океана заключается в изучении закономерностей функционирования его как единой
природной системы, определении пространственной и функциональной
неоднородности, выяснении характера и интенсивности антропогенного воздействия
на разные блоки океанической природно-хозяйственной системы. Чтобы понять
целое, необходимо рассмотреть взаимодействие его частей.
Океан неоднороден по
физико-географическим условиям. Элементы его структуры, отличающиеся по
характеру природных процессов, разделяют так называемые активные граничные
поверхности, являющиеся в то же время областями бурно протекающих биологических
процессов:
1) контакт поверхностной толщи
океана с атмосферой;
2) контакт океана с сушей (морские
мелководья, шельф);
3) контакт океана с дном.
Деятельность человека уже охватывает
практически всю акваторию океана, но локализуется в тонких контактных зонах: поверхностная
зона служит для рыболовства и мореплавания; прибрежная зона - для
получения биологических, минеральных, энергетических, рекреационных ресурсов,
интенсивного жилого и промышленного строительства; дно океана - в
перспективе область добычи полезных ископаемых.
Океаны представляют собой
огромные впадины в рельефе Земли. В эти впадины устремляется практически весь
сток поверхностных вод суши, промывая самые отдаленные участки земной
поверхности.
Изучение Мирового океана - очень
важный процесс. Так как существует постоянный обмен водными массами между его
частями, деление Мирового океана на части во многом является условным и
претерпевает исторические изменения. Изменения в одной части Мирового океана
приводит к соответствующим изменениям в других его частях. Сейчас это особенно
актуально, так как сильное загрязнение океанов снизило биологическую
продуктивность Мирового океана в целом.
Цель курсовой работы: изучить Мировой
океан как единую систему. В соответствии с этим были поставлены следующие
задачи:
рассмотреть части Мирового
океана;
изучить ресурсы мирового океана;
исследовать проблемы Мирового
океана.
Объект исследования: Мировой
океан, предмет - единство Мирового океана. Методы исследования:
1) теоретический;
2) синтез;
3) анализ.
Объем курсовой
работы - ___ страниц. Работа
включает в себя вводную часть, 3 главы основной части, заключение и список использованных источников, ссодержащий 26
наименований.
Прежние представления о дне
Мирового океана как о единой равнинной области объяснялись недостаточностью
фактических данных о подводной части нашей планеты. В результате длительного
исследования Мирового океана накопились сведения, позволившие утверждать, что
дно океана устроено не менее сложно, чем материк. Так же, как и на суше, на
рельеф океанического дна большое влияние оказали экзогенные (внешние) и
эндогенные (внутренние) процессы. Внутренние вызывают вертикальные и
горизонтальные перемещения участков земной коры, землетрясения и извержения
вулканов. Они создают, как и на суше, крупные формы рельефа[1].
К внешним процессам, формирующим
дно океана, относится осадкообразование, то есть оседание и накопление
продуктов разрушения горных пород. Распределение и перемещение их происходит
под влиянием океанических течений в Мировом океане.
В настоящее время в рельефе дна
океана выделяют следующие части:
